Коротко о самом главном...
Каждому родителю хочется быть уверенным в том, что он сделал для своих детей все, что нужно. Особенно тяжело в этом смысле бывает маме. В самом раннем возрасте здоровый малыш, как правило, вызывает умиление. Но он растет, а вместе с ним «растут» и его возможности. Не всегда просто договориться с двухлеткой. У него могут быть свои планы, и он настойчиво тянет маму туда, где интересно ему. Речь ребенка 3 лет в основном уже достаточно развита. Но договариваться с ним, понимать его, напротив, становится все труднее. А так хочется радоваться, глядя на ребенка, легко с ним ладить, быть уверенной в том, что любую ситуацию с малышом можно разрешить спокойно и мирно…
Для ребенка справедливо тоже: игрушки и/или «развивалки» – это хорошо, но сначала нужно быть твердо уверенным, что в отношениях с мамой и папой (или другим важным взрослым) все в порядке. Если недавно дома случилась «гроза», маленькому человеку как никогда важно понимать, что тогда было для него, а что – нет. Плохое настроение и/или хмурый вид мамы ребенок не может объяснить ничем иным, как собой, своей недостаточной «хорошестью». У него мало жизненного опыта, его «мир» намного меньше, чем мир взрослого, и возможность проанализировать ситуацию, «покрутить ее с разных углов зрения», для его мозга пока закрыта. Что же из этого следует? Можно ли хвалить? – Да. Но, по возможности, не оценивая «молодец!», а удивляясь и радуясь его успехам/открытиям… Так развивается мотивация к исследованию и учебная.
Стоит ли «воспитывать»? – Да. Но не только требованиями (вроде ты должен/жна…) и нотациями о том, что надо и как правильно, а еще и своим примером. Как говорят, бойтесь не того, что дети вас не слушают, а того, что они все время за вами наблюдают… Так закладывается поведенческая база, т. е. алгоритмы поведения в разных жизненных ситуациях.
Надо ли развивать? – Да, но не давая готовый рецепт на вопрос (который еще не только не задан, но даже не сформулирован), а открывая мир вместе с ним, изучая те его стороны, на которые обратил внимание сам ребенок (а не ограничиваясь тем, что нам, родителям, на данный момент кажется правильным)… Так человек открывает себя: свои таланты, свою уникальность, способность опираться в жизни на себя.
Надежда Чернышова, психолог, группа №6 |
