Нравственно – патриотическое воспитание детей является одной из основных задач ДОУ. Неоценимую помощь в этом направлении оказывает музейная педагогика. Музейная педагогика помогает развить у детей дошкольного возраста интерес к истории и культуре своего народа, учить уважать его традиции, воспитывает патриота. С этой целью нами был разработан проект «Музеи моего города», который мы осуществляем на протяжении всего учебного года с детьми и родителями группы №4 и представителями социума за пределами детского сада.

Вашему вниманию представлены социологический опрос о результативности взаимодействия ДОУ с семьей для реализации системных обновлений и аналитическая справка по интерпретации результатов исследования, разработанные в рамках федерального проекта «Модернизация муниципальных систем дошкольного образования».

20 февраля в нашем детском саду было проведено мероприятие, посвященное празднованию 23 февраля - «День защитника Отечества». Мероприятие проходило по заранее разработанному сценарию. Зал был празднично украшен тематическим баннером и воздушными шарами. Зрители тепло приветствовали аплодисментами детей. В развлечении участвовали дети трех старших групп. Дети были празднично одеты. Праздник начался с построения и перестроения детей в колонны. Весело прозвучала песня «Ты не бойся, мама»; «Наша Армия», «Пацаны в строю стоят…».

Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «Весна - красна»
(Кильдюшова Н.Н., воспитатель)
Цели: Закрепить представления детей о весне, ее признаках. Развивать наблюдательность и любознательность , зрительное восприятие окружающей природы. Развивать связную речь, расширять и активизировать словарь по теме. Развивать творческое воображение, учить передавать в рисунке форму цветов, отрабатывать приемы рисования красками. Воспитывать бережное отношение к природе, желание сохранить её красоту.

Театр как нельзя более соответствует особенностям детского восприятия - он воздействует сразу на все сенсорные системы ребенка: не только на зрение и слух, но и на обоняние, осязание.
Детские психологи рекомендуют обращать внимание не на физический возраст ребенка, а на эмоциональный. Когда у ребенка появляется потребность в преображении и подражании, т.е. когда от плюшевых мишек и зайцев детвора переходит к играм в "принцесс" и "человеков-пауков", в ход идут скатерти, занавески, помада и мамины выходные туфли, можно смело идти в театр. Ваш юный "подражатель" готов воспринимать театральную условность.

Ученые утверждают, что дошкольный период развития человека один из наиболее важных и ответственных. Уже в этот период жизни у детей возникает потребность и стремление постигать мир и себя в этом мире. Одно из самых любимых занятий детей являются занятия по лепке и рисованию. Сначала дети познают мир чувственным образом, затем мир раскрывается на листе бумаги в процессе рисования.

Ученые утверждают, что дошкольный период развития человека один из наиболее важных и ответственных. Уже в этот период жизни у детей возникает потребность и стремление постигать мир и себя в этом мире. Одно из самых любимых занятий детей являются занятия по лепке и рисованию. Сначала дети познают мир чувственным образом, затем мир раскрывается на листе бумаги в процессе рисования.

Привлечение птиц – давняя традиция нашего народа: скворечники делали с языческих времен.
Это одна из лучших возможностей привлечь внимание россиян к птицам, к их видовому разнообразию и красоте, а также к необходимости помогать миру пернатых, вынужденному соседствовать с более сильным, но не всегда более разумным человеком на одной планете Земля.
Так и в нашей группе родители не остались равнодушными к этой проблеме.
Молодые папы и бодрые дедушки наших воспитанников Кичигиной Софьи, Горюновой Юлии, Бочаровой Мирославы проявили большую любовь к пернатым, сооружая для них столь разнообразные, добротные, красивые и привлекательные скворечники.
Результат себя оправдал: скворечники получились очень разными! Дворец для птицы-принцессы, замок для скворца-принца.
Домик для птиц изготавливался из дерева; форма домика свободная, но с приспособлением для крепления к деревьям при помощи веревок или стяжек (без гвоздей); присутствует своеобразие эстетического оформления.
Особо были отмечены помощники взрослых – дети: ребята получили свои первые навыки работы с деревом, молотком, краской и небольшими элементами декора.
Мы, поставили для себя цель - сделать так, чтобы мамы и папы стали обращать еще немного больше внимания на своих детей, почаще практиковать совместное творчество.
Согретые теплом рук и детских сердец скворечники встречают своих певчих новоселов!

Привлечение птиц – давняя традиция нашего народа: скворечники делали с языческих времен.
Это одна из лучших возможностей привлечь внимание россиян к птицам, к их видовому разнообразию и красоте, а также к необходимости помогать миру пернатых, вынужденному соседствовать с более сильным, но не всегда более разумным человеком на одной планете Земля.
Так и в нашей группе родители не остались равнодушными к этой проблеме.
Молодые папы и бодрые дедушки наших воспитанников Кичигиной Софьи, Горюновой Юлии, Бочаровой Мирославы проявили большую любовь к пернатым, сооружая для них столь разнообразные, добротные, красивые и привлекательные скворечники.
Результат себя оправдал: скворечники получились очень разными! Дворец для птицы-принцессы, замок для скворца-принца.
Домик для птиц изготавливался из дерева; форма домика свободная, но с приспособлением для крепления к деревьям при помощи веревок или стяжек (без гвоздей); присутствует своеобразие эстетического оформления.
Особо были отмечены помощники взрослых – дети: ребята получили свои первые навыки работы с деревом, молотком, краской и небольшими элементами декора.
Мы, поставили для себя цель - сделать так, чтобы мамы и папы стали обращать еще немного больше внимания на своих детей, почаще практиковать совместное творчество.
Согретые теплом рук и детских сердец скворечники встречают своих певчих новоселов!

В апреле был месячник на тему «Планета детства». Первая неделя была посвящена теме «Весна» . Наша группа приняла участие в фотовыставке под названием «День птиц»,родители сделали кормушку , скворечник. Участвовали в конкурсе «Какие перышки , какой носок».Родители приносили рисунки ,поделки по аппликации , вышивку с изображением птиц (фотографии прилагаются). Проводили наблюдения за птицами , дети принимали активное участие в подкормке птиц .Беседовали с детьми на тему «Весенняя безопасность» , задача содержания ; формировать представления о том , как образуются сосульки , что могут опасны для человека .Провели вместе с музыкальным руководителем развлечение на тему «Весна -Красна к нам пришла» , задача содержания : продолжать знакомить детей с весенними признаками , где были проведены игры , хороводы ,пели песни , танцы , небольшие беседы ,дети читали стихи , сценка «Как провели зиму животные»(фотографии прилагаются).