«Мы родной страной гордимся»
МДОУ «Детский сад №97 комбинированного вида»
Дошкольный возраст – важнейший этап в развитии ребенка. В этот период ребенок приобщается к миру общественных ценностей. Это время установления первых человеческих отношений с людьми. Это период, когда слабый и беззащитный может стать сильным и смелым, скучное и незатейливое становится забавным и трогательным. Одна из важнейших задач педагогов дошкольного образования – формирование у детей уверенности в себе и своих силах, а также позитивного отношения к себе и окружающему миру. Основы гуманного отношения к природе и к окружающим его людям, способность сочувствовать, сопереживать закладывается именно в дошкольном возрасте. Также в это время у детей формируются первые простейшие представления об устройстве государства, гражданами которого являются их родители и в будущем они станут сами.
Гражданское воспитание – это, прежде всего, личностно-ориентированное воспитание, направленное на развитие социальных свойств дошкольника: быть гражданином России и в юридическом, и в нравственном смысле.
В МДОУ «Детский сад №97» в рамках месячника «Мы родной страной гордимся» провели экскурсию в Музей мордовского быта лицея №7 с детьми старшей логопедической группы №10. Дети узнали много нового о быте мордовского народа, об истории развития простых бытовых предметов (утюг, ткацкий стан, маслобойка и т. д…).
С детьми средней группы №5 провели экскурсию в библиотеку – филиал №7. Дети получили представление о библиотеке, ее функциональном назначении. Сотрудники библиотеки показали детям фильм о Мордовии, где в доступной для понимания детей форме было рассказано и о символике республики, и о национальностях, проживающих в республике, о животном мире, о мифах и легендах мордовского народа. Детям показали экспонаты музейного уголка: лапти, веретено, утюг и т. д…
На протяжении месяца с целью формирования у детей простейших представлений об устройстве нашего государства, с детьми групп были проведены беседы на темы: «Город, в котором живем», «Улицы нашего города», «Я живу в России», «О городах России», «Москва – столица нашей Родины». Были проведены занятия по ознакомлению детей с социальным миром: «Рассматривание куклы в мордовском национальном костюме», «Человек без Родины, что соловей без песни», «Страна, в которой мы живем», «Наша Родина». Проводились занятия по формированию у детей изобразительных умений: «Нет на свете Родины красивей, чем страна, где мы живем», «На нашей улице», «Природа моего края», «Моя семья». Дети старшей группы №3 разучили стихотворение С. Баруздина «Страна, где мы живем», «Цветет над тихой речкой яблоня». С детьми подготовительной к школе группе № 8 разучивали стихотворение З. Александровой «Родина», стихотворение Ю. Яковлева «Страна». С целью развития познавательных способностей детей, чувства гордости и уважения к Родине, с детьми рассматривались картины и иллюстрации: «Мордовские узоры», «Достопримечательности родного края», «Памятники архитектуры городов России», «Город мой – Саранск», «Флора и фауна Мордовии». В средней группе №11 воспитатели оформили фотовыставку «Мой родной город», в группах №10, 12, 6 провели конкурс рисунков «Край навек любимый», «Мы родной страной гордимся», «С чего начинается Родина?» В средней группе №5 для формирования у детей представлений о родном крае провели развлечение «Что мы Родиной зовем?».
Для формирования у детей чувства любви, гордости и заботливого отношения к природе родного края воспитатели провели природоохранительную акцию «Чистый дворик».
Воспитательно – образовательная работа любого мероприятия будет наиболее эффективна, если она проходит в единстве с родителями воспитанников, и находит у них отклик. С этой цель педагоги ДОУ ведут постоянно работу с родителями: в средней группе №11 провели консультацию «Воспитание патриотических чувств у дошкольников», в подготовительной к школе группе №8 – «Формирование у детей интереса и любви к родному краю». Во 2 младшей группе с родителями была проведена беседа «Музеи нашего города», а в средней группе №5 – «Познакомьте детей с родным городом». Развитие любви и привязанности к родному дому в первоначальном значении служит первой ступенью гражданского воспитания детей дошкольного возраста. «Родной дом» — сложное, многогранное понятие. Оно включает отношение к себе как к личности, отношение к своей семье, включенность в семейные традиции. Первые друзья малыша, детский сад, куда он ходит, улица, на которой стоит его дом, — все это включается в представления ребенка о родном доме, о своей «изначальной» родине. И как сказал В.А. Сухомлинский: «Детство — важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, — от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш»
Старший воспитатель:
Панкратова С.В. |
