Итоговое занятие. Развитие речи и творчества дошкольников.

Итоговое занятие по закреплению навыков разговорной речи детей среднего возраста.

Игры на развитие творческих способностей:

«Оживи предмет»
Цели: упражнять в передаче наиболее точных
характерных качеств и признаков
предметов;
развивать фантазию.

Педагог раздает детям картинки с изображением
одушевленных и неодушевленных предметов и
предлагает «оживить» его ,объяснив: как данный
предмет ,будучи живым , мог думать ,двигаться,
о чем и как говорить?

Мы – друзья природы. Конспект комплексного занятия по экологии и развитию речи в старшей группе

Программное содержание:
1. Расширять, пополнять и уточнять знания детей о природе, раскрывающие взаимосвязь между объектами природы, а также определяющие отношения между природой и человеком на основе конкретных правил поведения (в лесу, на лугу и в других природных сообществах).
2. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
3. Развивать диалогическое общение, умение слушать, инициативно высказываться, реагировать на высказывания собеседника, задавать вопросы.
4. Учить детей употреблять существительные в творительном падеже множественного числа, использовать многозначные слова (иголка), подбирать однокоренные слова.
Предварительная работа: Беседа о лесе, природе, чтение художественной литературы.

Конспект
Открытого занятия по развитию речи
«Пограничники»
Подготовила Абрамова Г.П.
Как вы понимаете выражение: «Пограничники не дремлют у родного рубежа»?

Нравственно – патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс. Для решения задач воспитания будущего гражданина России разработана система, включающая разнообразные формы работы, пронизывающая все виды детской деятельности.
Ярким событием в рамках месячника было участие детей подготовительных логопедических групп № 10, №8 и старших групп №6, №9, подготовительных групп № 11, №5 в спортивном празднике, посвященном Дню Защитника Отечества «Богатыри земли русской»

Занятие провела учитель-логопед МДОУ «Детский сад №97комбинированного вида» г.о.Саранск Батина Т.Н.
Цель:
1. Расширить активный словарь детей по теме «Весна».
2. Закрепить навыки звуко-слогового анализа слов, чтения слов.
3. Работа над деформированным предложением, подбор предложений к данной схеме.
4. Развитие связной речи.
5. Развитие мышления, памяти, внимания.

Оборудование: мультимедийный проектор, карточки со словосочетаниями,
схемы слова и предложения, деформированные
предложения, ребусы.

Наша гордость- наши корни!
Наша республика является одним из субъектов Российской Федерации, где в течение многих веков проживают в мире и согласии русские, мордва, татары, представители других национальностей. Основой национальной политики нашей республики является обеспечение свободного равноправного развития всех народов, всех ее граждан независимо от национальной принадлежности. Важная задача воспитателя, на мой взгляд, привить чувство гордости каждому ребенку за то, что он живет в динамично развивающемся регионе, в котором живут в дружбе люди разных наций.
Поэтому, я считаю, что обязанность педагога-воспитателя - отводить важное место в своей работе изучению и пропаганде исторического наследия народов, населяющих республику, приобщению их к национально-культурным традициям, созданию атмосферы диалога культур, толерантности.

Здравствуйте. Я, _____________ и мой день начинается так же как день всех жителей нашего города. Мы торопливо одеваемся, завтракаем и спешим на работу в переполненном общественном транспорте. Мы почти не улыбаемся друг другу, и так проходит день каждого из нас.
Я рада, что мой день иной, причина одна - я работаю с детьми и это удивительная работа.
Каждый человек должен выбирать себе ту профессию, которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям. Педагогом не может быть тот, кто не помнит своего детства, кто не может легко и свободно переноситься в мир ребячества и мечтаний, чувств и переживаний.
Кто зовется воспитатель-
Очень трудно рассказать.
Воспитатель для ребенка
Будто бы вторая мать.
Кто поймет ребенка лучше,
Мамочке кто даст совет?
Успокоит и подскажет,
Как им лучше в мир шагать …
Я - воспитатель. Это большая и искренняя радость для меня. Мне интересно с детьми, интересно общаться, интересно учить их новым увлекательным играм.

«Совместная работа воспитателей и родителей»
Как показывает практика, родители часто допускают типичные ошибки в воспитании детей, испытывают определённые трудности. Задача воспитателя- повышать педагогическую культуру родителей, чтобы они могли грамотно воспитывать своих детей.
Чтобы выяснить, какие проблемы в воспитании детей представляют интерес для родителей, мы проводили анкетирование, обсуждая следующие вопросы:
1. Знаете ли вы своего ребёнка?
2.Как научиться понимать ребёнка?
3.Что должен знать и уметь ребёнок в определённом возрасте?
4.Что можно от него требовать и как?